{"id":993,"date":"2018-08-31T16:46:39","date_gmt":"2018-08-31T19:46:39","guid":{"rendered":"https:\/\/isp4lt-sfe.infd.edu.ar\/sitio\/objetivos-2\/"},"modified":"2019-03-01T13:49:01","modified_gmt":"2019-03-01T16:49:01","slug":"objetivos-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/isp4lt-sfe.infd.edu.ar\/sitio\/objetivos-2\/","title":{"rendered":"Prop\u00f3sitos Formativos"},"content":{"rendered":"<h4>PROP\u00d3SITOS FORMATIVOS<\/h4>\n<h4><span style=\"color: #33cccc;\">Es desde esta intencionalidad de la formaci\u00f3n de docentes <\/span><span style=\"color: #33cccc;\">, que se esp<\/span><span style=\"color: #33cccc;\">era propiciar el \u201caprender a aprender <\/span><span style=\"color: #33cccc;\">\u201d y el <\/span><span style=\"color: #33cccc;\">\u201carte de vivir juntos\u201d.<\/span><\/h4>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Donde el <strong>\u201caprender a aprender\u201d<\/strong> supone formar un docente que:<\/p>\n<ul>\n<li>Disponga de una actitud general para plantear y analizar problemas, y de principios organizadores que le permitan vincular dichos saberes y darle sentido.<\/li>\n<li>Se apasione con la tarea de ense\u00f1ar y suscite el deseo de aprender.<\/li>\n<li>Ense\u00f1e a componer y fragmentar, a investigar y experimentar los dispositivos con que se producen las operaciones creativas del lenguaje; propiciando en el alumno la b\u00fasqueda de saberes y su recreaci\u00f3n m\u00e1s que la mera \u201cposesi\u00f3n\u201d de los mismos.<\/li>\n<li>No tema a la incertidumbre y se convierta en due\u00f1o de sus propios procesos de indagaci\u00f3n; autor de su propia ense\u00f1anza y de la ense\u00f1anza mutua, haciendo de los modos y las bit\u00e1coras una cuesti\u00f3n fundamental.<\/li>\n<li>Explore y se pregunte, pueda resolver problemas y no escinda los lenguajes art\u00edsticos de los cient\u00edficos.<\/li>\n<li>Tenga una mirada filos\u00f3fica y antropol\u00f3gica que atraviese la curr\u00edcula superando toda visi\u00f3n fragmentada.<\/li>\n<li>Constituya un cuerpo-ser humano capaz de atraer la mirada sobre s\u00ed mismo, trabaje su voz y su postura creando climas, emocionando, abriendo paso a la imaginaci\u00f3n y a la solidez de conceptos.<\/li>\n<li>No abandone el camino por el absurdo, ni quiera explicarlo todo rechazando el misterio. Que cree una ciencia especulativa y de acci\u00f3n, no alejada de su cruce con la imaginaci\u00f3n po\u00e9tica.<\/li>\n<li>Incursione en las nuevas formas de lo colectivo: una nueva idea de grupo, de equipo, de un hacer donde la producci\u00f3n y el trabajo dialoguen, y el pensamiento se entienda como producci\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Y <strong>el arte de vivir juntos<\/strong> significa formar un docente que:<\/p>\n<ul>\n<li>Asuma una pr\u00e1ctica pol\u00edtica \u201cdonde la escuela no tenga un adentro y un afuera\u201d.<\/li>\n<li>Entienda la profunda ra\u00edz pol\u00edtica de sus actos, con una comprensi\u00f3n clara de que su hacer (sus pr\u00e1cticas, su organizaci\u00f3n, sus dichos y actitudes), constituyen \u201cmatrices de pensamiento\u201d; \u201cforman\u201d en sus alumnas\/os un sentido \u00e9tico y est\u00e9tico; un modo ver la realidad y de actuar en consecuencia.<\/li>\n<li>Promueva una trama de afectos y responsabilidades sin sectarismo, una nueva manera de amar al servicio de la vida y del otro como par y hermano, y no como contendiente a suprimir; una actitud de complementariedad, por medio del afecto y el respeto por la diversidad, en el marco de una pr\u00e1ctica creativa, primordial para comprender e intervenir en la realidad.<\/li>\n<li>Establezca con los\/as alumnos\/as estrategias para significar y dirimir los conflictos orientadas hacia una cultura de paz, desde donde sostener sus luchas y resistencias.<\/li>\n<li>Abandone en sus modos de evaluar, el criterio del rendimiento o la \u201cpiedad\u201d, y pueda acompa\u00f1ar el crecimiento del alumno y alumna: como sujeto; como protagonista social; como ciudadano; como ser de la especie.<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>PROP\u00d3SITOS FORMATIVOS Es desde esta intencionalidad de la formaci\u00f3n de docentes , que se espera propiciar el \u201caprender a aprender \u201d y el \u201carte de vivir juntos\u201d. &nbsp; Donde el \u201caprender a aprender\u201d supone formar un docente que: Disponga de una actitud general para plantear y analizar problemas, y de principios organizadores que le permitan &#8230; <a title=\"Prop\u00f3sitos Formativos\" class=\"read-more\" href=\"https:\/\/isp4lt-sfe.infd.edu.ar\/sitio\/objetivos-2\/\" aria-label=\"More on Prop\u00f3sitos Formativos\">[+]<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":356,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/isp4lt-sfe.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/993"}],"collection":[{"href":"https:\/\/isp4lt-sfe.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/isp4lt-sfe.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/isp4lt-sfe.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/users\/356"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/isp4lt-sfe.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=993"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/isp4lt-sfe.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/993\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1298,"href":"https:\/\/isp4lt-sfe.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/993\/revisions\/1298"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/isp4lt-sfe.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=993"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}